Каждому приходиться когда-нибудь учить кого-нибудь. Особенно это касается тех, кто выбрал профессию учителя или преподавателя.

 

И так несколько советов в этом нелегком деле.

До прихода в аудиторию стоит потренировать несколько навыков:

 

1. Поза. Да-да место преподавателя, когда он излагает материал не сидя за столом (исключаем объективные причины).

 

Ноги расставлены на 12-15 сантиметров, носки слегка раздвинуты, одна нога чуть впереди, колени гибки; в руках и плечах нет напряжения, руки не прижаты плотно к грудной клетке; голова и шея выдвинуты чуть вперед по отношению к грудной клетке, грудь выставлена, живот подтянут (но так что бы это не мешало дышать).

 

Да эту позы надо потренировать. Дома перед зеркалом. Она очень удобна. Когда одна нога устает, то основной вес переносится на другую.

 

2. Выражение лица. Надо перед зеркалом потренироваться рассказывать материал. Посмотреть какое у вас выражение лица. Лицо должно быть серьезным.

 

3. Взгляд. Он нужен для контакта с аудиторией. Стоит Вам отвести взгляд в пол/потолок/окно и можно потерять некоторую часть аудитории. Так что надо поддерживать зрительный контакт в целом с аудиторией и с каждым отдельно.

 

4. Жесты. Их не должно быть много, они не должны быть беспорядочными. Каждое движение должно быть выверено и продолжать или усиливать сказанные слова. Так что посмотрите, много ли Вы жестикулируете, и постарайтесь продумать жесты. Со временем это войдет в привычку.

Ну и непосредственно при чтении материала перед публикой:

 

1.  Не стоит строжиться или стараться казаться добрым. Будьте собой.

 

2.  Когда рассказываете или даете под запись материал не торопитесь, но и не медлите. В первом случае Вас не поймут, а во втором аудитория благополучно уснет.

 

3.  Не пускайте опоздавших, но только если сами не опаздываете. (касается студентов)

 

4.  Помните, как Вы относитесь к предмету, так и слушатели будут к нему относиться. Надо быть заинтересованным, что бы заинтересовать остальных.

 

5.  Лучше если Вы будете не просто читать, а беседовать. Задавайте наводящие вопросы, да и просто спрашивайте аудиторию по теме предмета, возможно, кто-то уже может поделиться информацией.

 

6.   Нельзя угрожать, экзаменом, последующей оценкой!

 

7.  Старайтесь приводить примеры, иллюстрируйте материал реальными случаями. Это поможет лучшему пониманию, однако все хорошо в меру!

 

8.    И главное, не переставай учиться! Не возможно учить самому не учась!